***
Невероятно, но факт — мы провели очную сессию Академии Le Sallay в декабре. Пусть она была разбита на две части и разделена океаном — это можно счесть за предрождественское чудо. Но, обо всем по-порядку. 

К нашему большому сожалению, мы не смогли провести очную сессию в нашем замке Le Sallay в Бургундии, но к большой радости нам все-таки удалось все устроить. С 6 по 18 декабря в штат Массачусетс на базу Nature’s Classroom приехали дети, вожатые и преподаватели — Мэтью МакКоннелл, Мелинда Райс, Юлия Сорокина — живущие в Америке. А почти в то же время (с 6 по 20 декабря) в России, на базе отдыха в Калужской области проживала другая часть школы. Здесь обосновались преподаватели Ян Раух, Анастасия Москвалева, Ника Оксенчук и Роман Цветников. Основатели Академии тоже разделились: Екатерина Кадиева прилетела из Франции в Россию, а Сергей Кузнецов отправился в США.

Конечно, без сложностей не обошлось. При этом для «русской» и «американской» части они были разного рода. Так случилось, что все наши американские ученики живут на Восточном побережье. Поэтому и базу мы выбрали недалеко от Бостона. Никому не пришлось далеко ехать, лететь самолетом. Но зато требования штата Массачусетс относительно ковид-безопасности настолько жесткие, что поначалу мы даже немного тревожились, как мы их исполним. Тем не менее, даже проходив две недели не снимая масок, соблюдая социальную дистанцию и бесконечно поливаясь санитайзерами, мы увиделись живьем, мы пообщались, дети и учителя увидели друг друга. Кроме того, у нас довольно много новых учеников в этом году, так что развиртуализация пришлась как нельзя кстати.

Проведение очной сессии было нам очень важно, тем более, что наши американские ученики — это в основном младшие ребята, то есть те, кто учится с нами первый год. Благодаря этой встрече они поняли, что Академия Le Sallay — не какая-то очередная школа на удаленке, а правда крутая школа with benefits.

Вот что написали нам в закрытой фейсбук-группе родители из Америки:

«Спасибо вам дорогие учителя, администраторы и вожатые, за безумно довольного ребенка! (Надеюсь что от всех остальных ребенков тоже :)). Наша девочка час дороги назад не переставая рассказывала про все, что было и как оно все это было замечательно и могла бы ещё час точно продолжать. 
Учитывая что идея изначально казалась чем то на грани фантастики и практически нереализуемой, упорство в ее реализации и уровень организации достоин отдельного “спасибо”».
Полина Васерман (USA, Newton)

«Да, и мы тоже присоединяемся. Наша девица счастлива, полна энергии, совершенно не устала и хочет еще как можно скорее. ????
Повторю за Полиной, организация и проведение очной сессии в наше нынешнее время, простите за пафос, представлялось совершенно нереальной затеей. И это прекрасно, что все получилось. Спасибо еще раз огромное».
Наталья Кац (USA, Boston)

И мы, и мы присоединяемся! Как вы это провернули, просто на грани чуда! Но, очевидно, что это не чудо вовсе, а ваши время и силы. Спасибо вам огромное за то, что не опустили руки, а довели и провели ))!
Ольга Синещекова (USA, Pleasantville)

Огромное спасибо коллективу Академии! Ребенок в полном восторге! Уже ждет следующую сессию. Все, как обещал Сергей год назад. Дэвид хочет учиться и общаться с новыми друзьями!
Виталий Виницкий (Украина, Одесса)

Теперь расскажем о российской стороне. Здесь были свои трудности. Дело в том, что у нас довольно мало учеников из России, поэтому дети летели к нам из Европы (еще раз огромное спасибо родителям, которые не побоялись сделать этот шаг!). Нам, конечно, очень жаль, что мы не смогли приехать во Францию. А так так Россия не является страной евросоюза, то у некоторых студентов возникли сложности с визами. Тем не менее, на обе части сессии к нам присоеднились 70% наших учеников. В Калужскую область прибыли дети из Венгрии, Сербии, Испании, Италии, Польши и разных городов России.

Здесь тоже было много новеньких, но чуть старше, чем «американцы». Так что мы тоже были страшно рады всех увидеть и познакомиться с теми, кто присоединился к нам только в этом году.  

Для нас было большим вызовом проведение двух смен параллельно, потому что, конечно, сохранялся некоторый элемент онлайна. Понятно, что учить половину детей половине предметов было бы очень плохой идеей, потому что потом найти академический баланс практически невозможно. Но в итоге нам, кажется, удалось найти хороший баланс между онлайн-занятиями с преподавателями с разных полушарий и очными занятиями, живыми играми, тесным взаимодействием.

Как мы говорили выше, для американской, младшей части студентов, была важна именно развиртуализация, завязывание контактов, новые друзья и ощущение классной школы. В свою очередь для тех, кто приехал в Россию — более старших ребят — большую роль играла именно академическая составляющая. Допустим, в рамках естественных наук нельзя ставить эксперименты, когда ты сидишь дома онлайн. И вот возможность проводить самые разные опыты, обсуждать, щупать, трогать, руками, видеть своими глазами процесс и результат, работать в паре, командой, взаимодействовать вживую с преподавателем было именно программной необходимостью.

Наша особая гордость в том, что мы сумели подключить тех детей, которые не смогли приехать на очную сессию по тем или иным причинам. Их было немного, но мы нашли способ включить их в процесс, чтобы они, во-первых, не отстали в учебе, а во-вторых, чтобы у них создалось ощущение вовлеченности во все происходящее. Ну так нам кажется. :)

Мы очень надеемся, что в 2021 году нам все же удастся собраться вместе в замке Le Sallay — как это и должно происходить. Но в любом случае, мы страшно рады, что нам удалось сделать то, что мы сделали. И теперь мы точно знаем: даже если ситуация с короновирусом и закрытыми границами не улучшится, наша школа проверила и доказала, что может учить очно и сохранять тот высокий уровень требований и стандартов, который мы себе изначально задали, даже во время пандемии. (сложноватое предложение. надо иначе построить его).

Поздравляем всех с наступающим Новым годом и желаем, чтобы он был сильно лучше этого!