ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ НА ОБУЧЕНИЕ

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

ВОПРОСЫ И ОТВЕТЫ. ПОЛЕЗНЫЕ КАРТОЧКИ.

Дорогие друзья, мы понимаем, что строить планы в ситуации войны катастрофически сложно, но мы все же строим, и знаем, что вы тоже. Мы не прекращаем реальную и информационную поддержку, поэтому решили сделать полезные карточки с ответами на самые частые и актуальные вопросы о школе Le Sallay Диалог. Вашему вниманию шесть блоков: 1. «ЧТО ЭТО ЗА ШКОЛА?», 2. «КТО МОЖЕТ СТАТЬ НАШИМ УЧЕНИКОМ», 3. «УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС И ОНЛАЙН-ПЕРИОДЫ», 4. «ОЧНЫЕ СЕССИИ», 5. «ДЕНЬГИ», 6. «ДОКУМЕНТЫ и ЭКЗАМЕНЫ»

  • 1.1. Откуда вы вообще взялись?
    1. «ЧТО ЭТО ЗА ШКОЛА?»
    Коротко расскажем историю нашей школы и ее названия. В 2014 году был основан образовательный проект «Марабу» — русскоязычный лагерь для детей 10–14 лет. Потом «Марабу» стал делать смены и для подростков 14–17 лет, а дальше и для взрослых. И это все настолько понравилось детям и их родителям, что появился запрос на полноценное обучение в духе «Марабу».

    В 2018 году те же люди и часть команды «Марабу» основали международную среднюю школу Le Sallay International Academy. Школа работает в смешанном формате: два месяца дети учатся дома, потом на три недели приезжают учиться в замок Le Sallay (оттуда пошло и название школы). И так — четыре раза в год. Обучение в Академии проходит на английском языке.

    Весной 2020 года, когда в связи с пандемией всех отправили на удаленку, мы поняли, что надо делать русскоязычный вариант школы. Так появилась Le Sallay Диалог. Очные сессии школы длятся по две недели, проходили они в России, сейчас — в Сербии. А название шато Le Sallay перекочевало и сюда.

    Таким образом, появилась целая сеть школ Le Sallay, работающих по одному принципу и под одним именем.
  • 1.2. Что такое смешанное обучение, blended learning?
    Это означает очно-заочную форму обучения. Учебный год начинается с двухнедельной выездной сессии, куда приезжают все дети и преподаватели, а также вожатые, врач и психолог. Кроме очень насыщенной учебной программы, на сессиях дети занимаются в клубах по интересам, играют, проходят тренинги и квесты. Очные сессии играют большую роль в социализации детей. После этих двух недель все отправляются по домам и два месяца учеба проходит онлайн. Далее все повторяется — очная сессия чередуется с удаленным обучением.
  • 1.3. Почему вы работаете в таком формате? У вас что, нет своего здания?
    Нет, у нас нет своего здания. При таком формате обучения здание пустовало бы большую часть времени, поэтому оно не нужно. Мы любим новые места и выбираем самые комфортные в плане быта и те, куда легко добраться из любой точки. Кроме того, в текущей геополитической обстановке мы довольно легко можем поменять страну для общих очных сборов, что очень удобно.
  • 1.4. Перечислите ваши преимущества?
    • Мы создаем стабильный образовательный процесс независимо от места пребывания ребенка и в то же время обеспечиваем необходимую социализацию на очных сессиях. Неважно, как часто и как далеко вы переезжаете — ребенок не потеряет ни в учебе, ни в дружбе.
    • Мы профессионально занимаемся образованием много лет и хорошо учим онлайн. Наши учителя умеют понятно, просто и интересно объяснять детям даже самые сложные вещи.
    • Очные сессии в Сербии, куда легко добраться и не нужна виза.
    • К нам легко перейти в любой момент года.
    • Своя программа и хороший, сильный куррикулум.
    • У нас учатся разные дети: есть суперталантливые, а есть те, кто отстал от своих одноклассников из обычной школы, потому что к нему не нашли подход. Мы занимаемся именно этим — находим индивидуальный подход.
  • 1.5. Кто ваши учителя?
    Весь наш педагогический состав и команда вожатых формируются с особой тщательностью. Основу составляют молодые специалисты, фанаты как своего предмета, так и педагогики. Это профессионалы высокого класса, умеющие и любящие работать с детьми 10–14 лет, имеющие большой опыт онлайн-преподавания и постоянно повышающие свою квалификацию.
  • 1.6. Можно ли совмещать учебу у вас с профессиональным спортом?
    Любые дополнительные занятия мы только приветствуем. Но если они регулярно становятся помехой для поездок на очные сессии, мы с сожалением будем вынуждены вам отказать. Спортивные сборы, выездные соревнования — дело, безусловно, важное. Но очные сессии в школе смешанного типа важны не меньше. Поэтому пропускать их крайне не рекомендуется.
  • 1.7. Мы учимся в обычной школе и не хотим ее бросать, можно ли совмещать?
    Школа Le Sallay Диалог — это общеобразовательная средняя школа, которая полностью покрывает необходимую программу условных 5–9 классов, но дает более глубокие знания. Во время онлайн-периодов уроками, как и в традиционной школе, занята вся первая половина дня, после — домашние задания. Каждые два месяца дети уезжают из дома на очные сессии. Поэтому нет, нашу школу нельзя совмещать ни с какой другой, кроме учреждений дополнительного образования.
  • 1.8. Почему у вас нет начальной школы?
    Мы ответили для себя на этот вопрос так: потому что начальную школу в подавляющем большинстве случаев во всех странах родители выбирают по учителю и месторасположению. Маленькому ребенку нужно, чтобы школа была близко и там был хороший учитель младших классов — всё. Ну и, конечно, детям 7–9 лет очень сложно учиться в том формате, в котором работаем мы. А кроме того, исходя из нашего опыта работы с детьми 10–14 лет, во всем мире именно средняя школа наиболее уязвима. Если с началкой все более-менее ясно, со старшей школой уже тоже, то средняя обычно «проваливается» и по части учебы, и по части психологического состояния детей. Именно поэтому мы делаем хорошие средние школы, а не начальные и не старшие.
  • 1.9. Что насчет буллинга?
    Работая на всех наших проектах, мы тщательно следим за психологическим состоянием детского коллектива и каждого ребенка в нем. За годы работы у нас сформировался свод правил, следовать которым нужно неукоснительно. Эти правила, в частности, не допускают случаев буллинга, травли, физического и психологического насилия, дискриминации по половому, национальному и другим признакам. И во время онлайн-периодов, и на очных сессиях наши сотрудники плотно влиты в жизнь детей, поэтому практически все зарождающиеся конфликты удается решать сразу.
  • 1.10. В чем отличие вашей школы от обычной? 
    Разница довольно большая. Убедитесь сами:

    • Обычная школа: большие классы, где на всех не хватает внимания учителя. 
    ★ Наша школа: группы по 4–7 человек, что позволяет индивидуально работать с каждым учеником на каждом уроке.

    • Обычная школа: единая учебная программа для сильных и слабых учеников.
    ★ Наша школа: мы распределяем детей в классы не по их биологическому возрасту, а по знаниям. Причем по разным предметам ребенок может быть в разных группах. Таким образом мы помогаем ему прокачать сильное и подтянуть слабое в оптимальном для него темпе.

    • Обычная школа: учителя, не готовые к дополнительному общению.
    ★ Наша школа: каждый учитель может пригласить ребенка на дополнительное занятие, если видит, что ему нужна помощь, а во время очных сессий учителя укрепляют доверительные связи с детьми в совместных мероприятиях и неформальном общении.

    • Обычная школа: угроза буллинга.
    ★ Наша школа: все педагоги, вожатые и администрация стараются формировать комфортную психологическую среду взаимоподдержки для каждого ребенка и не допускать буллинга. Кроме того, в нашем штате есть постоянный психолог, который может помочь даже в самых непростых случаях.

    • Обычная школа: недоступность учебника или методички.
    ★ Наша школа: мы гарантируем наличие всех необходимых для учебы источников.

    • Обычная школа: ранние подъемы.
    ★ Наша школа: мы начинаем учебу в 9 утра по центральноевропейскому времени, никому не нужно будет просыпаться раньше.

    • Обычная школа: ежедневная (порой длинная и утомительная) дорога туда и обратно.
    ★ Наша школа: большую часть времени ребенок занимается из дома. А во время очных сессий мы живем в комфортном отеле или на территории замка во Франции.

    • Обычная школа: столовская еда.
    ★ Наша школа: ребенок ест домашнюю еду, когда он дома, и получает сбалансированный рацион во время очных сессий.
  • 2.1. Для кого подходит ваша школа?
    2. «КТО МОЖЕТ СТАТЬ НАШИМ УЧЕНИКОМ»
    Наша школа очень удобна для тех, кто часто переезжает, но не хочет выдергивать ребенка из привычного ему учебного процесса. В данный момент наша школа отлично подходит для тех, кто вынужден был в связи с войной или по другим причинам уехать из родной страны. Кроме того, Le Sallay Диалог подходит тем, кто: 
    • скучает в своей школе;
    • обгоняет своих товарищей даже в сильном классе;
    • не успевает за остальными и склонен считать, что все вокруг гораздо умнее его; 
    • не находит общего языка с одноклассниками и/или учителями; 
    • подвергается буллингу; 
    • имеет сложности с учебой; 
    • открыт миру и хочет попробовать что-то новое и интересное.
  • 2.2. Почему вы вывозите детей за границу, если учите их на русском?
    Здесь требуется немного вернуться назад. С момента открытия и до 24 февраля 2022 года мы были твердо уверены, что школа Le Sallay Диалог работает для тех, кто:
    • живет в России;
    • переехал в другую страну, но ребенок пока не знает местного или английского языка и будет продолжать учиться на русском еще минимум год;
    • уехал (например, родители временно работают в другой стране), но планирует вернуться в Россию.
    Соответственно, обучение шло на русском языке, очные сессии проходили в России, программа полностью покрывала российскую программу 5–9 классов, и наши выпускники были абсолютно готовы к ОГЭ и поступлению в старшие классы российских школ.

    После начала войны мы поняли, что так дальше не будет. Нам очень жаль, но мы приняли решение о переориентации, и теперь:
    • русский язык становится факультативным (то есть предметом по выбору);
    • история и литература будут не «русскими», а мировыми;
    • увеличивается количество часов английского языка, с тем чтобы через год-два ребенок достиг уровня В1–В2 и мог продолжать учиться в нашей же школе на английском языке, а к концу обучения сумел поступить в англоязычную школу;
    • мы не готовим детей к российскому ОГЭ, но готовим к поступлению в старшие классы любой англоязычной/международной школы.
  • 2.3. То есть живя в России, нельзя учиться в вашей школе?
    В целом, конечно, можно — у нас и сейчас продолжают учиться дети, живущие в России, но есть несколько факторов, о которых мы должны сказать. Четыре раза за учебный год ваш ребенок должен вылетать в Сербию. Обучение в школе не включает цены на дорогу до очных сессий и обратно. В программе делается упор на мировые историю и литературу, русский язык изучается факультативно, мы не готовим детей к российским олимпиадам и не ориентируется на систему ОГЭ. Кроме того — наша школа зарегистрирована в США. Если вас все это не смущает и вы готовы расширять границы, чтобы ваш ребенок получал отличное образование среди свободных людей, — или вы планируете отъезд, то, конечно, мы будем рады видеть у нас ребят из любого города России. В любом случае вам стоит записаться на консультацию, наш менеджер свяжется с вами и вы все обсудите.
  • 2.4. Вы берете всех, кто может оплатить обучение и дорогу до очных сессий? Или главное — это собеседование?
    Это двоякий вопрос. Посещение всех очных сессий — обязательное условие обучения у нас. Но дело не только в финансовых возможностях родителей, но и в комфорте детей и всей семьи. Даже если вы все можете оплатить, но ребенку не подходит наш формат и подход, то финансы тут играют не решающую роль. Для того, чтобы наверняка быть уверенными, что мы друг другу подходим, как раз и нужно собеседование: мы смотрим на ребенка, а ребенок смотрит на нас.
  • 2.5. У вас есть индивидуальные тьюторы для детей, испытывающих трудности в обучении?
    Нет, таких тьюторов у нас нет. Мы поддерживаем идею инклюзивного образования, но до известной степени. Это также выясняется на собеседовании. Если у ребенка сохранный интеллект и он способен добираться до очных сессий и обслуживать себя в бытовом плане, мы возьмем такого ученика. Работа в малых группах позволяет нашим педагогам уделить внимание каждому.
  • 2.6. Если ребенок не успевает по предмету, ему назначают дополнительные занятия или учитель с ним занимается, как репетитор, платно?
    Мы стараемся сделать так, чтобы каждый ребенок в группе своего уровня освоил программу в степени, достаточной для перевода его в следующий класс. Мы не «запускаем» ученика и тщательно следим как за его самочувствием, так и за его успеваемостью. У нас не может быть так, чтобы в конце четверти «оказалось», что у него вышло два балла по предмету. Кроме того, каждые две недели мы отправляем родителям отчет об успехах ребенка по каждому предмету. А в конце каждой очной сессии пишем подробное письмо.
    В случае если у ребенка возникают сложности или он преступает установленные школой «красные линии», мы связываемся с родителями и вместе стараемся решать проблему.
  • 3.1. Расскажите о программе в целом?
    3. «УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС И ОНЛАЙН-ПЕРИОДЫ»
    Наша программа разработана нашими учителями и методистами и устроена таким образом, что может подстроиться под любого ученика. Наш учебный план покрывает большую часть программы общеобразовательной средней европейской школы, но предполагает углубление, систематизацию и прохождение дополнительных тем.
  • 3.2. Расскажите подробнее о гуманитарной части?
    Общее количество часов изучения гуманитарных предметов — семь уроков в неделю. В основе нашей программы лежит идея снятия ограничений между гуманитарными предметами. Мы синхронизируем изучение истории, литературы, обществознания и создаем общую программу. Ученики за два года проходят историю и историю литературы от Шумера и Гильгамеша до середины XIX века и большого европейского романа. Учителя связывают темы в рамках одной предметной области.
    Например, если историк проходит Древнюю Грецию — Солона, Драконта, греко-персидские войны, реформы Клисфена, то филолог читает с детьми в этот момент «Илиаду» и «Одиссею», трагедии Эсхила, Софокла и Еврипида и комедии Аристофана.
    На углубленном уровне программа предполагает работу с ключевыми понятиями социальных наук. В течение двух лет дети изучают, что такое государство, право, институты, гендер, религия, искусство, географический фактор и прочее, через призму всей истории человечества от древнейших времен до ХХ века.
  • 3.3. Выше вы пишете, что русский язык — факультативный. То есть можно вообще не учить русский? А если он важен?
    Да, можно полностью исключить русский язык из программы обучения, если, например, ваша семья уехала из Украины. В этом случае ваш ребенок будет изучать украинский язык и литературу. Но русский останется языком общения в школе и домашним языком, если у семьи есть цель сохранить русский язык у ребенка. Русский язык можно изучать факультативно в рамках расписания, на очных сессиях мы наверняка устроим клубы любителей русского языка и лингвистики, читательский клуб русской классической и современной литературы, занятия по написанию эссе на русском языке и что угодно еще. Он не будет забыт и заброшен, мы в этом уверены.
  • 3.4. Мы опасаемся, что ребенок за два года не выучит английский так, чтобы на нем учиться полностью, — что делать?
    У нас большой опыт работы с детьми, в том числе в международных школах, где много билингвальных и даже трилингвальных детей, у которых основным домашним языком может быть не только русский, но и немецкий, и французский и т. д. При этом мы в Le Sallay Academy прикладываем все усилия к тому, чтобы общение в процессе обучения шло на английском языке.
    Количество часов английского в расписании школы Le Sallay Диалог, качество преподавания языка и индивидуальный контроль позволяют добиться того, что ребенок начинает говорить и понимать язык в той степени, чтобы на нем учиться. Разумеется, это происходит не резко, и мы оказываем ученику всестороннюю помощь в этом вопросе. Если потребуются дополнительные занятия, мы всегда готовы это обсудить.
  • 3.5. А если ребенок выучит английский быстрее, он сможет перейти в Le Sallay Academy?
    Конечно. Международная школа Le Sallay Academy работает по тому же смешанному принципу обучения, только очные сессии там длятся не две, а три недели и проходят во Франции.
  • 3.6. Расскажите, что такое STEM в вашей программе?
    Мы объединяем естественные науки и математику в одну кафедру и используем англоязычное сокращение STEM, что расшифровывается как Science, Technology, Engineering, Mathematics (науки, технология, инженерия, математика). Если использовать привычное для российской школы деление на предметы, то в STEM у нас входят математика, астрономия, биология, экология, география, геология, физика и химия.
    Мы не хотим с самого начала преподавать разные естественные науки отдельно друг от друга, потому что:
    • мы стараемся основываться на естественном опыте ребенка и его живом любопытстве. И в большинстве случаев для ответа на очередное «Почему?» требуются пояснения из разных областей науки;
    • мы считаем важным с самого начала демонстрировать взаимосвязь и взаимозависимость явлений окружающего мира;
    • изучение мира, особенно в средней школе, требует большого количества практики — и экспериментов, и понимания того, как наука создала весь наш привычный быт.
  • 3.7. Поподробнее про математику
    Как мы писали выше, нашим первым большим образовательным проектом был лагерь «Марабу». А он, в свою очередь, начинался как математический лагерь. Этот предмет и сейчас является одним из наших приоритетов. Везде мы руководствуемся одним принципом — изучением математики через решение задач. Помимо стандартного набора тем школьной программы, мы включаем в наш курс азы так называемой кружковой математики. Нам хочется, чтобы занятия математикой научили детей получать радость от решения задач. Ведь большинство детей действительно любят разгадывать загадки. Чтобы эта радость не была погребена под грузом однообразных примеров, а, наоборот, переросла в стремление найти рациональное решение непростых проблем реального мира, мы и стараемся сделать программу разнообразнее и современнее.
  • 3.8. А изо, информатики, труда, физкультуры и музыки у вас вообще нет?
    Есть. Только у нас это называется «Клубы» и происходит на очных сессиях во второй половине дня. Клубы — это объединения людей (не только учеников, но и учителей, и вожатых) с общими интересами. Основателем и главой клуба может быть кто угодно. Ребенок хорошо рисует или играет на музыкальном инструменте и может провести мастер-классы? Пусть заявит об этом, соберет желающих, и клуб готов! Ребенок — шахматный гений, изучает японский язык, валяет из шерсти, строит бумажные 3D-модели? Учитель английского увлечен программированием? Учитель истории — фанат аниме, а один из вожатых — капитан сборной города по баскетболу? Подают заявку, собирают компанию, и вперед! Вот вам и творчество, и спорт, и новые хобби, и неформальное общение, и единомышленники. С тем же успехом преподаватель математики может собрать математический клуб, а учитель литературы — читательский.
  • 3.9. Онлайн-сессии — это что-то типа дистанционки? (Спойлер: да, но нет)
    Период онлайн-занятий в нашей школе длится восемь недель. Это полноценные онлайн-уроки с лекциями и дискуссиями, в которых участвуют все ученики группы, в которую входит от 4 до 7 человек. Группы собираются не по возрасту или порядковому номеру класса, а по уровню знаний. У нас не бывает записанных уроков или видеолекций. Для повышения мотивации учеников мы используем игровые методики и платформы геймификации. Домашние задания, расписание уроков, комментарии учителей ученики видят в личном кабинете в специальной образовательной платформе, к которой есть доступ и у родителей. В ходе онлайн-сессий у учеников складывается своя культура общения — появляются собственные чаты, шутки, мемы, своя среда.
  • 3.10. Если ребенок быстро осваивает материал или делает рывок в развитии, можно ли его перемещать из одной группы в другую, более сильную?
    Да, разумеется. И мы тщательно за этим следим. Раз в две недели наши преподаватели высылают родителям репорты (отчеты) о достижениях ребенка за истекший период и составляют дальнейший план обучения, дают свои рекомендации. Наша задача — чтобы ребенок двигался в своем образовании, а не стоял на месте.
  • 3.11. Учитываете ли вы мнение родителей при выборе предметов, организации учебного процесса и прочего?
    Программа нашей школы составлена таким образом, чтобы подготовить детей к поступлению в старшие классы любой международной школы мира. Мы делаем все, чтобы каждый из наших учеников полностью усвоил предлагаемый материал. При этом, как уже сказано, мы делим детей на группы не по возрастам и классам, а по уровню знаний. Если есть несколько детей, которые очевидно сильны в математике, истории или литературе, они учатся в одной группе и получают углубленную программу по соответствующему предмету. Родители, конечно, могут сообщить нам о своих намерениях сделать из ребенка математика, но, если наши учителя, завуч и психолог увидят, что он еще недостаточно подкован для самой сильной группы, ребенок будет учиться с детьми своего уровня. И если он будет делать успехи, то, разумеется, сможет присоединиться к более сильным ученикам. Но все же прежде всего мы смотрим на потребности ребенка, а не его родителей.
  • 3.12. Во сколько заканчиваются онлайн-уроки?
    У нас учатся дети из разных стран, поэтому расписание некоторым образом привязано к часовым поясам. Официальное школьное расписание составлено по центральноевропейскому времени (GMT +2), и учебный день начинается в 9 утра, а заканчивается не позже (а в основном и гораздо ранее) 17:00. Поскольку никто из наших учеников и преподавателей не живет западнее, то никому не придется приступать к занятиям ни в 7, ни даже в 8 утра. Если же вы живете восточнее, просто добавьте необходимое количество часовых поясов к этому времени. Во время работы онлайн у ребят проходит 5–6 уроков с переменами по 15 минут и большими перерывами на отдых и обед. В неделю у них получается 25 часов онлайна.
  • 3.13. Сколько детей в онлайн-группах и сколько детей собирается на офлайн?
    Как уже было сказано выше, онлайн-группы у нас маленькие, обычно в них до 8-ми учеников, поэтому преподавателю хватает времени и внимания на каждого. Постоянное участие в процессе урока не дает детям расслабляться и терять внимание, а также мотивирует к добросовестным занятиям.
    На данный момент в нашей школе более 40 учеников, и все они приезжают на очные сессии. Во время очных занятий дети также могут быть разделены на группы, а могут заниматься все вместе.
  • 4.1. Что такое очные сессии и зачем они нужны?
    4. «ОЧНЫЕ СЕССИИ»
    Вот наше расписание на год . Учебный год начинается с очной сессии, всего их четыре, и каждая длится две недели. Сейчас все очные сессии проходят в Сербии. Занятия на очной сессии проходят в таких же небольших группах, как и онлайн. Схема очной сессии выглядит так: открытие — 4 дня учебы — выходной — 4 дня учебы — выходной — 2 дня учебы + тестирование — закрытие. Всего 10 учебных дней. В эти дни проходит по 6–7 уроков (по 45 минут, перемены по 10 минут и два больших перерыва на обед и перекус). На уроках дети работают в разном режиме: мы чередуем групповую, фронтальную, индивидуальную работу, бывают и проверочные задания.
    После занятий у детей есть время для самостоятельной работы и консультаций, а после учебного дня начинается вожатская программа.
    Очная сессия для ребенка — это большое образовательное путешествие. Детям нравится общаться с другими учениками, учителями и вожатыми. По нашему опыту, дети очень любят очные сессии и никогда не хотят их пропускать.
  • 4.2. Как дети добираются до места проведения очных сессий?
    Родители самостоятельно приобретают детям билеты к началу очных сессий и обратно. Можно заказать услугу сопровождения авиакомпании, можно привозить ребенка самим. Из аэропорта мы групповым трансфером везем детей в отель (дорога занимает около часа). Менеджер по работе с клиентами постоянно находится на связи с родителями и сообщает им номера удобных рейсов, к которым предполагаются групповые трансферы. Если ребенок добирается не на самолете, то можно заказать у нас индивидуальный трансфер. То же — в обратную сторону.
  • 4.3. Почему они проходят именно в Сербии? Вы всегда будете в Сербии?
    Во-первых, в Сербию не нужна виза, почти отовсюду есть прямые рейсы до Белграда. Во-вторых, там очень доброжелательное местное население и вкусная еда.
  • 4.4. Где дети живут на очных сессиях? Что там за условия?
    В целях безопасности мы не сообщаем публично адрес и название отеля, в котором проходят очные сессии, но родители наших учеников, разумеется, знают его. В данный момент это комфортабельный отель в курортной деревушке. Дети живут в номерах по 2–4 человека, в гостинице есть просторные места для занятий, как внутри здания, так и на свежем воздухе. Мы тщательно следим за питанием детей и всегда кормим их полезно, сытно и разнообразно.
  • 4.5. Ваш психолог ездит с вами? А врач там есть?
    Да, наш штатный психолог посещает все очные сессии и при необходимости оказывает помощь любому из детей. Ребенок может сам обратиться за помощью или с вопросом, может попросить об этом вожатого. Но и психолог внимательно следит за атмосферой в школе и каждым учеником в отдельности.
    Также всегда в нашем лагере есть опытный русскоязычный врач. Врач тщательно следит за здоровьем детей, а в случае болезни сообщает родителю о состоянии ребенка и проводимом лечении. У нас большая аптечка, и основные лекарства всегда есть под рукой. Кроме того, в случае необходимости мы можем вызвать бригаду скорой помощи или обратиться в местную больницу. Для этого мы просим родителей предоставить детям медицинскую страховку, действительную в Сербии. Разумеется, о любых проблемах со здоровьем или психологическим состоянием детей мы своевременно оповещаем родителей, согласовывая с ними принимаемые медицинские меры.
  • 4.6. А если у ребенка есть ограничения по питанию или аллергия?
    Мы внимательно обсуждаем меню с принимающим отелем и вносим в него изменения, чтобы питание отвечало всем потребностям и стандартам детских мероприятий. Кроме того, мы учитываем особые потребности детей, прежде всего аллергии. Вы обязаны сообщить нам об этом при заполнении анкеты, после того как подадите заявку. Если мы поймем, что не сможем обеспечить вашему ребенку необходимое ему питание, мы обсудим это с вами индивидуально.
  • 4.7. В отелях будут посторонние гости?
    Нет, мы всегда бронируем под себя отель полностью на время проведения очной сессии. Пока мы там, на территории отеля находятся только дети, сотрудники школы и сотрудники отеля — администрация, горничные и повара. Дети всегда находятся под присмотром.
  • 4.8. Если все очень нравится, но нет возможности ездить на очные сессии — не получится у вас учиться? Даже если ограничения вызваны физическим здоровьем?
    К сожалению, нет. Очные сессии — важнейшая составляющая учебного процесса. Они способствуют социализации и помогают развитию эмоционального интеллекта. Именно здесь, встречаясь со своими однокашниками и педагогами, дети образовывают сплоченный коллектив, и им не так сложно даются двухмесячные онлайн-периоды. Ну и на очных сессиях продолжается учеба — именно здесь есть возможность работы с оборудованием, проведения учебных опытов и экспериментов, живой групповой работы. Поэтому пропускать очные сессии невозможно. Если так случается, что наш ученик не может приехать на одну из сессий по состоянию здоровья, разумеется, мы подключим его на уроки онлайн. Но это касается именно одной из сессий за год и является форс-мажором, но никак не регулярной историей.
  • 5.1. Почему так дорого? Что входит в стоимость?
    5. «ДЕНЬГИ»
    Обучение в школе Le Sallay Диалог стоит 12 000€ в год. И это средняя цена за обучение в частной школе. В стоимость входят: онлайн- и офлайн-обучение, занятия с вожатыми, проживание, питание, поездки и экскурсии во время очных сессий. Дорога до места проведения очной сессии и обратно, а также услуги трансфера в стоимость не входят.
  • 5.2. У вас есть какие-то стипендии?
    Да, у нас есть стипендиальная программа. В данный момент мы принимаем абсолютно бесплатно детей украинских беженцев (стипендия полностью покрывает все расходы, включая дорогу). Время от времени мы объявляем о разных стипендиальных программах — для любителей истории, любителей математики и т. д. Обо всех инициативах мы сообщаем на нашем сайте, в рассылке и на нашей Facebook-странице.
  • 5.3. А скидки для многодетных? А для детей-инвалидов (и сирот)?
    Предоставление скидок и стипендий вне официальных стипендиальных программ в нашей школе носит индивидуальный характер. Чтобы заявить о своем желании получить скидку, нужно оставить заявку на этой странице и в последнем поле рассказать о вашем ребенке, вашей семье, желаемой скидке и причинах, по которым вы хотите на нее претендовать. Вашу заявку получит менеджер по работе с клиентами, и далее она поступит администраторам школы, которые ее рассмотрят и свяжутся с вами.
  • 5.4. Если мы заплатим за год, а ребенок не сможет у вас учиться или ему не понравится, что делать? А можно мы месяц-два поучимся и, если все будет хорошо, оплатим уже полный год?
    Таких схем в нашей школе не предусмотрено. Есть другой вариант — отправить ребенка летом на две недели в наш образовательный лагерь «Марабу» и протестировать, подойдут ли ребенку наш подход, наши правила и ценности. Безусловно, надо понимать, что летний лагерь — это все же отдых, хоть и с настоящими уроками, а школа — это школа. Но некоторые преподаватели и вожатые работают и там, и там, поэтому примерное представление получить можно.
  • 5.5. Можно ли платить в рассрочку?
    Можно. Каждый случай рассматривается индивидуально. В любом случае 100 % предоплата — это меньшая сумма за год, нежели оплата за полугодие и, тем более, помесячно. Чтобы узнать подробности, нужно подать заявку или написать на почту.
  • 5.6. За что еще нужно платить в процессе обучения? 
    Как мы писали в ответе о цене, дополнительно оплачивается только дорога и трансфер до очных сессий и обратно. Также мы не покрываем расходы на медицинскую страховку, ПЦР-тесты и, если необходимо, визы и загранпаспорта. Интернет и компьютер для обучения детей в онлайн-периоды мы также не оплачиваем. Консультации учителей, работа с психологом и нейропсихологом, занятия в клубах на очных сессиях, повторная сдача итоговых экзаменов входят в первоначальную стоимость.
  • 6.1. У вас есть лицензия?
    6. «ДОКУМЕНТЫ и ЭКЗАМЕНЫ»
    Пока лицензии у нас нет, но это, конечно, совсем не означает, что наша деятельность нелегальна. Прежде чем получить лицензию, школа должна наработать материал: у нее должен сформироваться стабильный куррикулум (то есть, собственно, учебная программа), по итогам нескольких лет нужно представить аттестационные результаты учеников, иметь выпускников. Школа открылась в сентябре 2020 года. Сейчас мы как раз заняты подготовкой к лицензированию.
  • 6.2. Вы имеете право вывозить группы детей за границу? В каком качестве дети едут на очные сессии?
    По сути, мы не вывозим группы детей за границу. Билеты на транспорт (самолеты, поезда, автобусы) покупаются каждому ребенку его родителями или законными представителями. Ребенок выезжает за границу в качестве туриста. При этом мы всегда готовы предоставить сопровождающего взрослого, если он летит из того же города, что и ребенок (или группа детей). Также мы производим определенные логистические действия для организации группового трансфера до места проведения очной сессии из аэропорта и обратно. В любом случае с момента привоза родителями ребенка в аэропорт (или на место проведения сессии) до момента встречи ребенка с родителями после сессии, мы полностью за него отвечаем, заботимся о его здоровье и безопасности.
  • 6.3. Как отчитаться перед страной проживания, если вы частная школа (и у вас нет лицензии)? Мне надо куда-то прикрепить ребенка?
    Да. Пока школа Диалог была как-то связана с РФ и многие наши ученики проживали в Москве, мы имели договор с государственной школой-партнером, к которой и были прикреплены наши ученики в Москве. Ученики из регионов России прикреплялись к школам в своих городах.
    Сейчас у нас учатся дети из самых разных стран, и везде свои правила. Прежде всего родителям нужно узнать, разрешено ли в стране их проживания домашнее или заочное обучение. Если таковое разрешено, то вам нужно найти школу, которая зачисляет к себе хоумскулеров и заочников, и узнать, какие документы по итогам четверти/триместра/полугодия/года им требуются для перевода ребенка в следующий класс. Внимание: тестирование ученика в школе прикрепления зависит от условий страны проживания и находится в компетенции родителей. Наша школа, конечно же, оказывает помощь в подготовке к необходимым экзаменам и тестам, а также готова представить необходимые документы, аттестации и итоговые табели.
  • 6.4. Какие документы об окончании средней школы вы выдаете?
    Все опять же зависит от вашей страны проживания и от той старшей школы, в которую планирует поступать ваш ребенок. В год перед окончанием средней школы или перед поступлением в старшую школу ученики составляют список необходимых им экзаменов, после чего наши педагоги совместно с психологом составляют индивидуальную карту подготовки и предоставляют дополнительные занятия, если они необходимы. То же касается и документов. Как показывает практика, старшим европейским школам достаточно табеля с оценками и характеристики на ребенка. Если конкретная школа в конкретной стране требует официальный аттестат об окончании средней школы (как на Украине или в России, например), то такой аттестат ученик получает в той государственной школе, к которой он прикреплен (см. п. 6.3).
  • 6.5. Готовите ли вы к экзаменам типа Кембриджского, TOEFL, IELTS и прочим?
    При прохождении определенной части программы мы говорим: «Нам кажется, что ученик готов сдавать В1», сами несколько раз его тестируем и предлагаем родителям отправиться в аккредитованный центр, чтобы замерить внешней, независимой от нас «линейкой», что наши предикты верны и ребенок готов к сдаче экзамена по той или иной системе. Сейчас, когда мы сами готовимся к переходу на англоязычное обучение, мы готовы рассматривать предложения родителей — какая система будет пользоваться наибольшим спросом, той мы и будем пользоваться. Здесь наиболее ярко проявляется индивидуализация, гибкость и вариативность нашей системы обучения.
Если после прочтения этих карточек вы уверены, что ответа на какой-то вопрос нет, пожалуйста, напишите нам на dialogue@lesallay.academy. Мы либо ответим вам лично, либо, при необходимости, разместим информацию на данной странице. Спасибо!