Очные сессии Le Sallay Dialogue

Очные сессии
Le Sallay Dialogue

Несколько раз в году мы «выходим из экранов» и собираемся вместе: ученики, учителя, кураторы. Эти встречи длятся 2 недели и превращают школу в настоящее живое сообщество, где учёба, общение и открытия идут рука об руку.

Как это работает

Как часто?

Четыре раза в год по две недели. Учебный год начинается и заканчивается очной встречей.

Где?

В Сербии. Дети живут на полном пансионе в комфортабельном отеле с красивой охраняемой территорией.

Зачем нужны очные сессии

Видим ребёнка целиком

На выезде можно заглянуть в глаза, увидеть, как ребёнок ходит, ест, общается с родителями, как проводит свободное время. Это даёт более полное понимание человека. Иногда то, что можно было принять за низкий уровень подготовки, оказывается высоким уровнем тревожности или банальной нехваткой сил. Нам важно это знать и принимать во внимание, проектируя индивидуальный образовательный трек. В целом получается, что порой мы узнаём о ребёнке то, что родители могли не знать: как ребёнок ведёт себя в группе, решает мелкие конфликты, проявляет (или не проявляет) инициативу.

Живая коммуникация с учителями

Когда педагог всегда рядом, всё меняется: можно попросить о помощи с какой-то темой, поболтать утром за завтраком или сыграть вместе в баскетбол. Учитель становится доступным и открытым: подросткам проще задать спонтанные вопросы, получить совет, а иногда и узнать, что у взрослого тоже есть личные границы и потребности. Это убирает лишние барьеры, ребята видят, что учителя с ними на равных, и создаёт дружелюбную атмосферу.

Видим ребёнка целиком

На выезде можно заглянуть в глаза, увидеть, как ребёнок ходит, ест, общается с родителями, как проводит свободное время. Это даёт более полное понимание человека. Иногда то, что можно было принять за низкий уровень подготовки, оказывается высоким уровнем тревожности или банальной нехваткой сил. Нам важно это знать и принимать во внимание, проектируя индивидуальный образовательный трек. В целом получается, что порой мы узнаём о ребёнке то, что родители могли не знать: как ребёнок ведёт себя в группе, решает мелкие конфликты, проявляет (или не проявляет) инициативу.

Живая коммуникация с учителями

Когда педагог всегда рядом, всё меняется: можно попросить о помощи с какой-то темой, поболтать утром за завтраком или сыграть вместе в баскетбол. Учитель становится доступным и открытым: подросткам проще задать спонтанные вопросы, получить совет, а иногда и узнать, что у взрослого тоже есть личные границы и потребности. Это убирает лишние барьеры, ребята видят, что учителя с ними на равных, и создаёт дружелюбную атмосферу.

Школа — это не «передержка»

Здесь лучше всего заметно, что школа — это не «передержка» перед взрослой жизнью, это и есть сама жизнь. На очных сессиях ребята проживают её по полной: учатся вместе справляться с бытовыми вопросами, мирно решать конфликты, уважать личное пространство другого, договариваться, учатся брать на себя роль лидера или организатора.

Связь с реальностью

Очные сессии — время, когда можно в полной мере «потрогать руками» науку.

Научный метод вживую: можно взять грязь из лужи или продукты с завтрака и исследовать их под микроскопом, проверить, как физика «работает» во фрисби или на детской площадке.
Инженерные задачи: в очном формате проще делать совместные прототипы, запускать эксперименты, проводить измерения, одним словом, ощутить, что наука — это не скучный параграф, а живая практика.
Дискуссии от гуманитарной кафедры тоже лучше проходят вживую. Возразить кому-то, глядя ему в глаза — всегда сложнее, чем в онлайне.

Практика английского

Мы — школа билингвальная, и на очных сессиях дети наконец-то перестают бояться живой речи. Разговорные клубы, настолки и общие мероприятия проходят с погружением в язык, причём ребята видят, как легко можно уточнить незнакомое слово или попросить о помощи у учителя или одноклассника. За 2–3 недели формируется уверенность: «Я могу говорить, пусть и с ошибками, но меня понимают!».

Софт скилы в фокусе

На выездах дети не просто учат предметы, а качают навыки: коммуникация, командная работа, креативность, критическое мышление. Групповые проекты и дискуссии учат аргументированно отстаивать позицию, слушать друг друга, анализировать и приходить к общему решению. Многие впервые пробуют лидерство: организуют кружки, участвуют в студенческом совете, режиссируют кино.

Помощь в профессиональном самоопределении

Очная сессия — хорошая возможность узнать много нового про мир профессий. Мы устраиваем выезды в компании, проводим встречи с предпринимателями: разбираем реальные кейсы, устраиваем хакатоны, учимся решать бизнес-задачи

Сообщество и мотивация учиться

Одна из важных причин выезжать вместе — чтобы снова и снова убеждаться, что мы — команда единомышленников, у которых общие ценности, что здесь твои друзья и классные взрослые. Это ощущение — одна из лучших мотиваций учиться. Ну, а кроме того, конечно, наши очные сессии всегда про безопасную среду, возможность быть собой и получать поддержку.

Как выглядит день на выезде

1

Завтрак

За каждым приёмом пищи мы не делим столы на «детские» и «взрослые».

2

Утренний митинг

Ребята делают короткий обзор ключевых событий дня.

3

Учебные блоки

4–5 академических часов в малых группах (STEM, история, литература, английский и т.д.). Максимум практики и живых дискуссий.

4

Обед

5

Вторая половина дня

Кружки, проекты, домашка, англоязычные клубы, выезды на экскурсии или в компании, спортивные активности, консультации с преподавателями.

6

Вечер

Общие «свечки», игры, неформальные разговоры, подготовка к завтрашним урокам, творческие мероприятия, встречи с интересными людьми.

7

Экранное время

Час в день можно посвятить общению с родителями и друзьями, залипанию в тиктоке. А можно и не посвящать: зачем тикток, когда рядом ребята играют во фрисби?

Выходные

Выходные мы устраиваем каждые 4 дня. Можно ничего не делать, а можно поехать на экскурсию, можно организовать клуб для друзей, а можно весь день проваляться с книжкой. Единственное, что не получится — зависнуть на весь день в телефоне: экранное время у нас ограничено двумя часами в день. И надо отметить, что такой диджитал детокс и опыт скучания без интернета неплохо стимулирует креативность.

Клубы

Клуб — это хобби преподавателя, вожатого или ребёнка, которым он хочет поделиться с окружающими. Клубы бывают разные: математические, спортивные, художественные, киноклубы. Мы создаём избыточую среду, чтобы дети получали опыт осознанного выбора (а выбор — это всегда отказ от чего). При этом нагрузка небольшая — у школы нет цели вымотать детей большим количеством активностей — но как минимум один клуб обязателен к посещению. Какие клубы обычно лидируют по посещаемости:

Фрисби
Урбанистика
Подкасты
История поп-культуры
Комиксы
Литературный клуб
Вязание (да!)

Очные сессии проходят насыщенно и динамично

Ответы на частые вопросы

ОТЗЫВЫ РОДИТЕЛЕЙ

Мама Алисы

На первой очной сессии ребенок окунулся в атмосферу полного принятия, дружелюбия, творчества. В непростом подростковом возрасте, полном противоречий, моя дочка моментально обзавелась друзьями и уже на следующую сессию летела как на крыльях.Я рада, что Алисе теперь доступно качественное обучение с талантливыми молодыми педагогами, каждый из которых уже может похвастаться достижениями в своей сфере! Трудно переоценить, насколько педагоги и атмосфера школы помогли пробудить интерес к познанию нового.
Отец Ани

Раньше Ане очень сложно давался онлайн, всегда нужен был учитель, который подскажет, куда двигаться, если не знаешь правильного решения. Но здесь учителя в постоянной связи с учениками, они подсказывают, предлагают и придумывают нетривиальные ходы, для того чтобы ребенок мог получить максимум знаний и не потерять мотивацию в процессе. Каждый месяц мы, как родители, получаем подробный отчет о процессе обучения Ани, ее успехах и сложностях с конкретными рекомендациями.
Мама Роберта

Для нас школа Le Sallay Диалог стала настоящим спасением. Дополнительно к программе Роберт учит чешский язык и ходит на спортивные занятия, в то же время он погружен в среду интеллектуального вызова, учится увлеченно и с удовольствием. Очные сессии — поездки куда-то без родителей, с отработкой всех навыков самостоятельности — стали для него настоящей «зоной роста». Я очень благодарна школе за стипендии для украинских детей. Эта школа — конечно, лучшее, что могло случиться с моим сыном в наших условиях.