Le Sallay Диалог — замечательная школа, которая всегда рядом
Пожалуйста, заполните эту форму, чтобы подать заявку на обучение.
Я согласен (согласна) на обработку персональных данных
Как организованы очные сессии
Всего за учебный год мы проводим четыре очных сессии. Это полный пансион, каждый из которых длится две недели.
Очные сессии проводятся в Сербии в комфортабельных и хорошо оборудованных для занятий отелях с красивой территорией для прогулок.
Занятия на очной сессии проходят в таких же небольших группах, как и онлайн. Во время очной сессии дети учатся 10 дней + 2 выходных + день открытия и день закрытия. Схема очной сессии выглядит так: открытие — 4 дня учебы — выходной — 4 дня учебы — выходной — 2 дня учебы + тестирование — закрытие.
В дни учебы предусмотрено 6–7 уроков по 45 минут, между ними перемены по 10 минут и большие перерывы на обед и перекусы. На уроках дети работают в разном режиме, мы чередуем групповую, фронтальную, индивидуальную работу, бывают и проверочные задания. На очной сессии существует набор нерушимых правил, которые заранее обсуждаются с родителями и учениками. В том числе они касаются и опозданий, прогулов, общения между учениками.
Каждый день у ученика проходит один урок математики, два урока естественных наук, один урок английского, два часа гуманитарных предметов (русский, литература, история), один час физкультуры и/или один час самоподготовки.
После занятий у детей есть время для самостоятельной работы и консультаций, а после учебного дня начинается вожатская программа: клубы, игры, квесты, беседы, вечерние обсуждения. Здесь мы выстраиваем программу по опыту многолетней работы нашего партнерского проекта — образовательного лагеря «Марабу», на счету которого более 50 смен в Чехии, Венгрии, Франции, США.
Очная сессия для ребенка — это большое образовательное путешествие. Детям нравится общаться с другими учениками, учителями и вожатыми. По нашему опыту, дети очень любят очные сессии и никогда не хотят их пропускать.
***
Фотографии с очных сессий можно посмотреть в нашей галерее.
Очные сессии проводятся в Сербии в комфортабельных и хорошо оборудованных для занятий отелях с красивой территорией для прогулок.
Занятия на очной сессии проходят в таких же небольших группах, как и онлайн. Во время очной сессии дети учатся 10 дней + 2 выходных + день открытия и день закрытия. Схема очной сессии выглядит так: открытие — 4 дня учебы — выходной — 4 дня учебы — выходной — 2 дня учебы + тестирование — закрытие.
В дни учебы предусмотрено 6–7 уроков по 45 минут, между ними перемены по 10 минут и большие перерывы на обед и перекусы. На уроках дети работают в разном режиме, мы чередуем групповую, фронтальную, индивидуальную работу, бывают и проверочные задания. На очной сессии существует набор нерушимых правил, которые заранее обсуждаются с родителями и учениками. В том числе они касаются и опозданий, прогулов, общения между учениками.
Каждый день у ученика проходит один урок математики, два урока естественных наук, один урок английского, два часа гуманитарных предметов (русский, литература, история), один час физкультуры и/или один час самоподготовки.
После занятий у детей есть время для самостоятельной работы и консультаций, а после учебного дня начинается вожатская программа: клубы, игры, квесты, беседы, вечерние обсуждения. Здесь мы выстраиваем программу по опыту многолетней работы нашего партнерского проекта — образовательного лагеря «Марабу», на счету которого более 50 смен в Чехии, Венгрии, Франции, США.
Очная сессия для ребенка — это большое образовательное путешествие. Детям нравится общаться с другими учениками, учителями и вожатыми. По нашему опыту, дети очень любят очные сессии и никогда не хотят их пропускать.
***
Фотографии с очных сессий можно посмотреть в нашей галерее.
Фотогалерея
Мы стараемся делать фото на каждой очной сессии
Клубы
Одно из самых интересных и любимых внеучебных занятий у детей — это клубы. Расскажем что это такое, как они устроены и чем дети там занимаются.
Клубы помогают ученикам открывать для себя новые занятия, находить друзей по интересам и осваивать новые навыки. Безусловно, клубы полезны сами по себе, но их основная задача — развлекательная, чтобы разгрузить детей после уроков. Но некоторые клубы помогают и в учебе: например, математический или читательский. Каждый ученик может выбрать тот набор внеклассных занятий, который нравится именно ему. Мы ожидаем, что каждый ученик будет участвовать во встречах, как минимум, одного клуба.
Что такое клуб? Это некое хобби преподавателя, вожатого или даже ребенка, которое он хочет превратить в общее занятие. Это может быть клуб по математике, где даются, сложные, но интересные «кружковые» задачи и все члены клуба их увлеченно решают. Это может быть классическая секция по футболу, а может быть арт: живопись, вышивание, лепка из глины.
Как это устроено? В начале очной сессии мы предоставляем детям список идей и спрашиваем у них, что они сами хотели бы сделать. Ученик обязан записаться хотя бы в один из клубов и не пропускать занятия. Бывает, что ребенок выбирает слишком много клубов, и тогда, конечно, у него просто по расписанию не получится их все посещать. Но попробовать можно все, а потом выбрать самое интересное для себя. Бывает, что ребенок манкирует клубом, но мы за этим следим, спрашиваем, что ему интересно, и подбираем подходящий клуб или организовываем его в следующую сессию. Ребенок может организовать и свой клуб. Конечно, его курирует вожатый или преподаватель.
Сложно ответить на вопрос, где граница между развлекательным клубом и образовательным. Допустим, клуб, где ребята учатся снимать кино: нужно изучить довольно большой объем информации и приобрести кучу навыков, чтобы снять хоть что-то приемлемое. Так что это тоже работа: разобраться в режиссуре, структуре кадра, создать сценарий…
Какова нагрузка? У нас нет цели умотать развлечениями детей так, чтобы они «усталые, но довольные» упали в постель. Наша задача — поддерживать неспешную рабочую динамику.
Почему это важно? Клубы удивительным образом сочетают в себе множество важных задач. Прежде всего речь про хобби: чтобы сбросить стресс, человеку нужно позаниматься любимым делом. Во-вторых, это разговор про то, что делать, если ребенку «ничего не нравится». Попробуй что-нибудь! А если ребенок из тех, кому просто нужно больше свободного времени, поздравляем — оно у него есть.
Клубы в школе, в отличии от вожатских игр в лагере «Марабу», задают совершенно другой тон. В системе школы, где вчера, сегодня, завтра и еще 8-9 месяцев уроки — клубы создают совершенно иную атмосферу, задают иную динамику отношениям детей друг с другом. На наш взгляд, это непростой стартап, но когда он запускается — это очень здорово! Потому что когда видишь, как дети прогрессируют в рамках одной темы, одной работы, одной команды — это очень-очень приятно ощущать!
Клубы помогают ученикам открывать для себя новые занятия, находить друзей по интересам и осваивать новые навыки. Безусловно, клубы полезны сами по себе, но их основная задача — развлекательная, чтобы разгрузить детей после уроков. Но некоторые клубы помогают и в учебе: например, математический или читательский. Каждый ученик может выбрать тот набор внеклассных занятий, который нравится именно ему. Мы ожидаем, что каждый ученик будет участвовать во встречах, как минимум, одного клуба.
Что такое клуб? Это некое хобби преподавателя, вожатого или даже ребенка, которое он хочет превратить в общее занятие. Это может быть клуб по математике, где даются, сложные, но интересные «кружковые» задачи и все члены клуба их увлеченно решают. Это может быть классическая секция по футболу, а может быть арт: живопись, вышивание, лепка из глины.
Как это устроено? В начале очной сессии мы предоставляем детям список идей и спрашиваем у них, что они сами хотели бы сделать. Ученик обязан записаться хотя бы в один из клубов и не пропускать занятия. Бывает, что ребенок выбирает слишком много клубов, и тогда, конечно, у него просто по расписанию не получится их все посещать. Но попробовать можно все, а потом выбрать самое интересное для себя. Бывает, что ребенок манкирует клубом, но мы за этим следим, спрашиваем, что ему интересно, и подбираем подходящий клуб или организовываем его в следующую сессию. Ребенок может организовать и свой клуб. Конечно, его курирует вожатый или преподаватель.
Сложно ответить на вопрос, где граница между развлекательным клубом и образовательным. Допустим, клуб, где ребята учатся снимать кино: нужно изучить довольно большой объем информации и приобрести кучу навыков, чтобы снять хоть что-то приемлемое. Так что это тоже работа: разобраться в режиссуре, структуре кадра, создать сценарий…
Какова нагрузка? У нас нет цели умотать развлечениями детей так, чтобы они «усталые, но довольные» упали в постель. Наша задача — поддерживать неспешную рабочую динамику.
Почему это важно? Клубы удивительным образом сочетают в себе множество важных задач. Прежде всего речь про хобби: чтобы сбросить стресс, человеку нужно позаниматься любимым делом. Во-вторых, это разговор про то, что делать, если ребенку «ничего не нравится». Попробуй что-нибудь! А если ребенок из тех, кому просто нужно больше свободного времени, поздравляем — оно у него есть.
Клубы в школе, в отличии от вожатских игр в лагере «Марабу», задают совершенно другой тон. В системе школы, где вчера, сегодня, завтра и еще 8-9 месяцев уроки — клубы создают совершенно иную атмосферу, задают иную динамику отношениям детей друг с другом. На наш взгляд, это непростой стартап, но когда он запускается — это очень здорово! Потому что когда видишь, как дети прогрессируют в рамках одной темы, одной работы, одной команды — это очень-очень приятно ощущать!
Занятия с приглашенными лекторами
В рамках очных смен у нас могут проходить занятия с приглашенными лекторами, которые направлены на расширение программы. Эти занятия обязательны для всех и посвящены самым разным областям — искусству и философии, астрономии и истории, искусственному интеллекту и антропологии. Ученики не только лично знакомятся с профессионалами из разных областей знания — эти занятия позволяют им подумать над своей будущей специализацией.
***
Ниже — ссылки на разговоры с искусствоведом Алиной Аксёновой и философом Анной Кигай, которые приезжали в качестве приглашенных лекторов на очные сессии учебного года 2021/22.
***
Ниже — ссылки на разговоры с искусствоведом Алиной Аксёновой и философом Анной Кигай, которые приезжали в качестве приглашенных лекторов на очные сессии учебного года 2021/22.
ЗАЯВКА
в Школу Le Sallay Диалог
(кампус в Турции)
в Школу Le Sallay Диалог
(кампус в Турции)
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности