Parent’s Guide Le Sallay Диалог

Parent’s Guide средней билингвальной школы Le Sallay Диалог

Программа, курсы, работа кафедр — всё, что нужно знать об учебном процессе

Как учиться в Диалоге?

Рассказывает директор школы Екатерина Голдобина

Учебный процесс
в Le Sallay Диалог

Учебный план в школе Le Sallay Диалог включает ряд предметов, часть из которых является обязательными, часть — изучается по желанию.

К обязательным относятся:

Естественнонаучные предметы в рамках курса STEM (Общий STEM (введение в науку), Биология, Физика, Химия, Математика);
Гуманитарные предметы, как история и социальные науки (Курс History&Social Studies);
История мировой литературы (Курс Словесности);
Английский язык.

Каждый курс объединяет несколько взаимосвязанных дисциплин, которые в традиционной школе обычно разделены. Каждая из предметных областей внутренне подразделяется на несколько курсов разной продолжительности: один академический год в гуманитарных науках и языках, разная продолжительность в зависимости от темы в STEM.

Также в нашей школе на регулярной основе преподаются русский и украинский язык. Их изучение является факультативным.

В Le Sallay Диалог классы распределяются не по возрастам,
а по уровню знаний

Поступив в нашу школу, ученик проходит ряд предварительных тестов. Они помогают преподавателям определить подходящую для него группу по каждому предмету, ориентируясь не столько на возраст, сколько на целый комплекс параметров:

Уровень академических знаний ученика в определенной области;
Общая академическая подготовка ребёнка;
Образовательные цели ученика и его родителей;
Личностные особенности ребенка.

С учетом всего этого для каждого ученика строится индивидуальная образовательная траектория, которая при необходимости может модифицироваться в течение курса обучения.

Руководители школы Le Sallay Диалог оставляют за собой право при сохранении общей концепции и учебных часов изменять программу в зависимости от конкретной группы учеников, методических соображений, изменившихся требований к экзаменам.

Общий контур гуманитарного направления

Мы уделяем большое внимание развитию базовых гуманитарных компетенций и навыков, связанных с устной и письменной коммуникацией, анализом источников разных типов и видов, командной работой и индивидуальным выступлением, развитием исторической эмпатии и эмоционального интеллекта.

Гуманитарные дисциплины (история, social studies, география, литература, русский и украинский языки) в программе школы Le Sallay Диалог существуют совместно. В рамках базовой программы все предметы объединены в единый курс, где ведущим принципом является хронологический. Это позволяет дать ученикам общее представление о системе гуманитарного знания, показать взаимосвязи между различными предметами и обеспечить формирование единой картины мира.

На углубленном уровне (четвертый и пятый год обучения) происходит тематическая синхронизация всех курсов, где в основе лежит работа через социальные, политологические, экономические, философские, антропологические концепции. Это помогает повторить и закрепить материал базового курса, а также связать преподавание гуманитарных предметов с важнейшими большими идеями и понятиями, что дает ученикам в будущем возможность выбора своего направления в старшей школе.

Literature course for people who can't live without books

Модуль Темы Введение в историю, географию и обществознание Что такое историческая наука. Исторические источники. Чтение карты. Хронология. Периодизация мировой истории. Антропогенез Эволюция человека Антропогенез, эволюция человека, неолитическая революция. Цивилизации Бронзового века Древняя Месопотамия. Древний Египет. Цивилизация долины Инда. Древний Китай. Кризис Бронзового века. Железный век и первые империи Ассирия и Вавилон. Персидская империя. Библия и история Израиля. Возникновение иудаизма. Античная Греция: события История Греции от Гомера до Александра Македонского Античная Греция: понятия Политика, философия, культура. Александр Македонский как феномен. Эллинистический мир до расцвета Рима. Мировые империи Империя Маурьев в Индии. Империя Цинь в Китае. Рим от основания до Константина Великого. Возникновение христианства. Темные века Падение Западной Римской империи. Великое переселение народов. Византия. Арабский халифат и ислам. Новые европейские королевства и кочевые народы. Франки при Меровингах и Каролингах. Британия от кельтов до норманнов. Норманны. Оттоны и Священная Римская империя. Введение в Средние века Средневековье на примере истории Руси от Рюрика до удельного периода Средневековое общество Введение в Средние века. Структуры античного и средневекового общества. Монастырь, замок, деревня. Раннее и Высокое средневековье Усиление Церкви и крестовые походы. Капетинги и Плантагенеты. Возрождение XII века и итальянские города Восточная Европа в Средние века Империя монголов и поход на запад. Черная смерть. Земли восточных и западных славян и балтийский регион после монгольского завоевания. Кризис и конец Средних веков Османская империя и падение Константинополя. Реконкиста, Столетняя в

Концепция курса History&Social Studies

В рамках курса социальных наук мы объединяем историю, историческую и политическую географию, философские, антропологические, социальные, экономические и политологические исследования в один курс длительностью 4 часа в неделю. Весь курс мы делим на 2 части.

Базовый курс (1 — 3 год обучения)

Проходим ту часть программы, которая соответствует базовой программе по истории, social studies, политической географии в большинстве стран мира.

Весь базовый курс строится вокруг исторического контекста, через который раскрываются обществоведческие и географические концепты. В нашей программе мы также делаем ставку на развитие общегуманитарных компетенций, что не исключает изучение базовых обществоведческих терминов и понятий, которые отрабатываются на историческом материале.

Вторая часть курса (4 — 5 год обучения)

Предполагает смещение акцента на social studies и подготовку к экзаменам (на пятом году обучения). Здесь идея состоит в рассмотрении исторических явлений, в первую очередь Модерна и Постмодерна (современности) через призму обществоведческого подхода.

Изучение истории в рамках второй части курса носит иллюстративный характер по отношению к правовым, философским, экономическим и политологическим концептам, что позволяет с одной стороны повторить и систематизировать материал по истории, а с другой - отработать все важнейшие курсы по social studies.

География в рамках всех курсов History&Social Studies служит вспомогательной дисциплиной, которая помогает ученикам получить базовые навыки работы с картой.

Весь контент, связанный с геологией, физикой или астрономией, который входит в стандартный школьный курс географии, остается в рамках курса STEM. Везде, где курс географии смыкается с social studies (экономика) и историей (политическая карта), мы включаем его в соответствующие разделы курса.

Структура курса History&Social Studies

Курс History&Social Studies использует общую для всей школы сетку развития навыков (где это возможно) и общие типы заданий, которые проверяются по схожим критериям. Это позволяет синхронизировать не только содержание, но и развитие коммуникативных и исследовательских навыков, а также навыков групповой работы.

БАЗОВЫЙ КУРС

3 года всемирной истории с акцентом на историю Восточно-Европейской равнины

Первый год – история Древнего мира (Культуры Бронзового века и Античность) и средневековой Европы и России (до конца 15 века).
История Китая и Индии вписывается в рамки истории Древнего мира, затем, вместе с историей Японии и Средней Азии, – в рамках истории Средних веков и монгольского завоевания.

Модуль и темы
1
Второй год – история Европы и Америки эпохи Модерна (от Возрождения до конца 19 века).
История стран Азии, доколумбовской Америки, Африки и Австралии вписывается в изучение контекста Великих Географических открытий и европейского колониализма.

Модуль и темы
2
Третий год – история мира от рубежа 19 и 20 вв. до начала 21 века.
Our company works according to the principle.
Each member of our team has at least 5 years of legal experience. We like what we do.

Модуль и темы
3

поп ап

Запишитесь на встречу-знакомство

Himalaya is a mountain range in the Indian subcontinent, which separates the Indo-Gangetic Plain from the Tibetan Plateau.

Learn more

Кафедра "Science, Technology, Engineering, Mathematics"
Фундаментальное образование через любопытство и вовлечённость в учебный процесс. Не нужно зубрить — преподаватель объясняет так, что ребёнку становится интересно и понятно.
STEM

Акцент на глубокое понимание процессов, большое количество практики и прикладной характер знаний.

По примеру лучших западных школ мы объединяем естественные науки и математику в одну кафедру и используем англоязычное сокращение STEM, что расшифровывается как Science, Technology, Engineering, Mathematics (Наука, Технология, Инженерия, Математика). Это направление представляется ученикам через четыре базовых предмета: Математика, Физика, Химия, Биология, именно по ним ведутся уроки.

При этом в ходе изучения предметов STEM рассматривается более широкий перечень дисциплин: алгебра, геометрия, физика, биология, химия, астрономия, геология, география, медицина, экология, информатика.

Особенность нашего подхода — синергия различных предметных навыков в каждой из упомянутых дисциплин. Знания из этих предметных областей комбинируются таким образом, чтобы тема рассматривалась последовательно и всесторонне. Благодаря этому, ребёнку не приходится зубрить несвязанные между собой формулы и факты — он видит взаимосвязь между науками и понимает, для чего нужна та или иная информация. В результате нет пробелов в знаниях, а углубленная программа средней школы даётся даже тем, кто ненавидел математику в обычной школе.

глава кафедры STEM, преподаватель химии
Полина Эйстрих-Геллер

В прошлом преподаватель IB DP Chemistry, MYP Science, международных школ в РФ и Латвии. Соавтор подкаста о доказательном образовании «Дай списать» и канала для учителей о международном образования May IB ur teacher. Оканчивает аспирантуру Института кристаллографии Российской Академии наук, исследует белковые структуры в области создания пре-лекарств. Учёный, для диссертации которой опыты проводились на МКС.

Первый год обучения
STEM Математика.
Общий STEM (Science, введение в науку)
1

STEM. Математика:

Числа. Натуральные числа. Целые/нецелые числа.
Единицы измерения и шкалы. Системы единиц и переводы между ними.
Арифметические операции. Сложение, вычитание, умножение, деление. Возведение в степень.
Дроби. Обыкновенные дроби. Десятичные дроби. Арифметические операции с дробями.
Базовые геометрические понятия: точка, отрезок, прямая. Простейшие геометрические фигуры.
Площади и объёмы.
Основы информатики: системы счисления, базовая логика

Общий STEM (Science, введение в науку):

Окружающий мир на различных масштабах: ближайшее видимое окружение, климатические зоны, планета, солнечная система, Вселенная.
Научный метод познания мира.
Естественнонаучные знания.
Взаимосвязь различных дисциплин: физики, химии, биологии. Особенная важность математики.
Научно-технический прогресс. Как развитие науки и технологий меняет мир и качество жизни людей.
Материя. Вещество.
Взаимодействия между материальными объектами.
Понятие энергии.
Воздействие энергии на материальные объекты.
Превращение энергии из одних форм в другие.
Существование живых существ с точки зрения науки.
Ключевые различия живого и неживого.
Природные сообщества. Экосистемы. Взаимозависимость живых существ.
Круговорот веществ.
Различные территории Земли. Климатические условия и биологическое разнообразие.

Второй год обучения
STEM Математика
STEM Биология
STEM Физика
2

STEM Математика:

Числа. Простые и составные числа. Положительные и отрицательные числа. Рациональные числа.
Порядок и свойства операций. Округление, вынесение общего множителя за скобки.
Основы дискретной статистики и комбинаторики.
Разложение на множители. Делимость. НОД и НОК. Алгоритм Евклида.
Визуальные представления: системы координат, графики, диаграммы, таблицы.
Линейные уравнения с одной переменной.

STEM Биология:

Живое. Признаки живого.
Клетка. Строение растительной клетки.
Организм и процессы, протекающие в организме.
Дыхание и фотосинтез.
Пигменты.
Органы растений и их видоизменения.
Водоросли.
Мхи.
Папоротниковидные.
Голосеменные.
Покрытосеменные.
Размножение. Начала генетики.
Бактерии.
Грибы.
Лишайники.
Круговорот веществ.
Микро- и макроэлементы.
Экостистемы.
Биосфера.

STEM Физика:

Использование моделей, их применимость. Карты и схемы, карта неба и земли, глобус.
Энергия. Понятие энергии. Источники энергии. Альтернативные источники энергии. Энергия в быту.
Электрический контур. Батарейки. Аккумуляторы. Лампа накаливания. Оптические иллюзии.
Строение вещества. Молекулы. Агрегатные состояния вещества. Круговорот воды в природе.
Таблица Менделеева. Физические и химические превращения веществ. Смеси. Горение. Круговорот кислорода. Круговорот углерода.
Механические волны, звук и свет. Колебания, электромагнитные волны. Геометрическая оптика. Линзы.
Инженерные задачи.

Третий год обучения
STEM Математика
STEM Биология
STEM Физика
3

STEM Математика:

Свойства степеней.
Многочлены. Операции с многочленами. Формулы сокращённого умножения. Разложение на множители.
Линейная функция. График линейной функции.
Системы линейных уравнений.
Введение в геометрию. Задачи на построение.
Треугольники. Признаки равенства треугольников. Прямоугольные треугольники. Теорема Пифагора.
Параллельные прямые. Признаки, свойства.
Окружность. Начальные сведения.
Основы теории вероятности.
Комбинаторика. Перестановки. Число сочетаний.

STEM Биология:

Формирование Земли. Теории возникновения жизни.
Додарвиновский период. Трансформизм и ламаркизм.
Эволюция. Движущие силы эволюции. Филогенетическое дерево.
Доказательства эволюции.
Хронология эволюции. Архей, Катархей. Первые живые организмы. LUCA.
Бактерии.
Протерозой. Great Oxidation Event.
Водоросли и грибы.
Тип Стрекающие.
Основы эмбриологии. Полости тела.
Тип плоские черви.
Тип круглые черви.
Тип кольчатые черви.
Размножение.
Фанерозой.
Тип Моллюски.
Тип Членистоногие.
Тип Хордовые.

STEM Физика:

Равномерное движение. Траектория. Путь. Относительность движения.
Масса и инерция.
Силы упругости и трения. Инерция. Взаимодействие тел. Давление твердых тел. Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды.
Работа. Мощность. Рычаг, правило моментов.
Простые механизмы.
Механическая энергия. Превращение энергии, маятник. Колебательное движение.
Неравномерное движение. Ускорение. Вращательное движение.
Механические волны. Частота и амплитуда.
Машина Голдберга.

Четвёртый год обучения
STEM Математика
STEM Биология
STEM Физика
STEM Химия
4

STEM Математика:

Алгебраические дроби и действия с ними.
Иррациональные числа. Дробная и отрицательная степень.
Построение графиков. Графики параболы, гиперболы, корня.
Квадратное уравнение.
Четырёхугольники. Параллелограмм, трапеция, прямоугольник.
плоскости. Поворот, параллельный перенос, отражение.
Подобие фигур. Признаки подобия треугольников. Средняя линия треугольника и трапеции.
Окружность. Касательная к окружности. Центральные и вписанные углы.
Множества. Операции над множествами. Мощность.
Комбинаторика. Треугольник Паскаля. Перестановки.
Статистика. Система испытаний. Базовые свойства графов и деревьев.

STEM Биология:

Антропогенез.
Клетка. Ткани.
Системы органов человека. Гомеостаз.
Кожа. Волосы и ногти. Заболевания кожи. Уход за кожей.
Опорно-двигательная система. Заболевания опорно-двигательной системы.
Дыхательная система. Строение. Заболевания дыхательной системы.
Кровеносная система. Состав крови.
Сердечно-сосудистая система.
Лимфатическая система.
Иммунитет.
Гормоны.
Пищеварительная система.
Выделительная система.
Половая система. Развитие плода. ЗППП.
Нервная система. Нарушения работы нервной системы. Нейродегенеративные заболевания.
Органы чувств.
Мозг. Отделы мозга.
ДНК: строение и функции. Генетические заболевания.
Белки. Прионные болезни.

STEM Физика:

Электрические явления:

Закон Кулона.
Ток. Источник тока. Электрическая цепь.
Напряжение. Зависимость силы тока от напряжения.
Последовательное и параллельное соединение проводников. Работа и мощность тока. Закон Джоуля-Ленца.

Магнитные явления:

Постоянные магниты. Магнитное действие тока, магнитное поле проводника с током.
Соленоид, магнитное поле соленоида.
Рамка с током в магнитном поле. Генератор.
Трансформатор, постоянный переменный ток

Тепловые явления:

Тепловое расширение твердых тел.
Внутренняя энергия и способы ее изменения.
Теплоемкость.
Удельная теплота сгорания, КПД. Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация.
Двигатель внутреннего сгорания.

STEM Химия:

Предмет химии. Химия как часть естествознания. Вещества и их свойства.
Чистые вещества и смеси. Способы разделения смесей.
Физические и химические явления. Химические реакции.
Простые и сложные вещества. Металлы и неметаллы. Относительная атомная масса.
Закон постоянства состава веществ. Относительная молекулярная масса.
Качественный и количественный состав вещества. Массовая доля химического элемента в соединении.
Валентность химических элементов. Атомно-молекулярное учение
Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения. Типы химических реакций.
Классификация химических элементов. Понятие о группах сходных элементов. Периодический закон Д. И. Менделеева.
Строение атома. Изотопы. Расположение электронов по энергетическим уровням.
Электроотрицательность химических элементов. Ковалентная связь. Полярная и неполярная ковалентные связи. Ионная связь.
Валентность и степень окисления.
Кислород, его общая характеристика и свойства. Оксиды.
Водород, его общая характеристика и свойства.
Вода. Методы определения состава воды - анализ и синтез. Вода — растворитель.
Растворы. Насыщенные и ненасыщенные растворы. Растворимость веществ в воде. Массовая доля растворенного вещества.
Моль. Молярная масса. Закон Авогадро.
Оксиды. Гидроксиды. Основания. Кислоты. Соли.

Пятый год обучения
STEM Математика
STEM Биология
STEM Физика
STEM Химия
5

STEM Математика:

Сложные функции. Композиция функции.
Показательная функция.
Алгебраические уравнения и их системы.
Неравенства и их системы.
Арифметическая и геометрическая прогрессии.
Векторы.
Тригонометрические функции.
Комплексные числа.
Условная вероятность.

STEM Биология:

Возникновение жизни на Земле. Теория РНК-мира. Грязевые котлы и условия необходимые для зарождения жизни. (Обсуждаемая литература: Никитин. «Возникновение жизни на Земле»).
Цитология. Строение клетки. Митоз и мейоз.
Генетика. Законы Менделя. Решение генетических задач. ГМО. Генная инженерия. Клонирование. (Обсуждаемая литература: Ридли)
Молекулярная биология. ДНК, РНК, белки. Передача сигнала. Задачи современной молекулярной биологии.
Вирусы.
Эволюция. Механизмы эволюции. Микро- и макроэволюция. СТЭ. (Обсуждаемая литература: Марков, Докинз, Ридли).
Мозг. Нейробиология. Биология поведения человека. (Обсуждаемая литература: Сапольски, Сакс, Рита Картер).

STEM Физика:

Сопоставление словесного описания физического явления и его математической и графической модели.
Строение атома и явление квантования энергии.
Связь строения веществ на атомном и молекулярном уровнях — и их макромолекулярных свойств.
Взаимодействие заряженных тел. Закон Кулона. Закон сохранения заряда.
Законы Ньютона.
Понятия механической работы и мощности.
Индукция магнитного поля.
Радиоактивность.
Повторение ключевых тем программы средней школы: движение, механика, тепловые явления, электричество и магнетизм. Решение соответствующих задач — качественных, количественных, графических.
Многообразие явлений и процессов в окружающем мире и их объяснение в категориях физики.
Жизнь как физический феномен. Процессы и взаимодействия в живых системах с точки зрения физики.

STEM Химия:

Окислительно-восстановительные реакции.
Сущность процесса электролитической диссоциации. Диссоциация кислот, оснований и солей. Слабые и сильные электролиты.
Тепловой эффект химических реакций. Экзо- и эндотермические реакции. Скорость химических реакций. Первоначальные представления о катализе.
Металлы. Металлическая связь. Физические свойства металлов. Сплавы металлов. Ряд активности (электрохимический ряд) металлов
Щелочные металлы. Оксиды и гидроксиды щелочных металлов.
Щелочноземельные металлы.
Алюминий. Свойства алюминия. Амфотерность оксида и гидроксида алюминия.
Железо. Свойства железа. Соединения железа. Неметаллы.
Положение галогенов в периодической таблице и строение их атомов. Свойства, получение и применение галогенов.
Положение кислорода и серы в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Аллотропия серы. Сульфиды.
Вычисления по химическим уравнениям массы, объема или количества вещества одного из продуктов реакции по массе исходного вещества, объёму или количеству вещества, содержащего определённую долю примесей. Азот: свойства и применение. Аммиак. Физические и химические свойства. Получение и применение.
Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора.
Углерод. Аллотропные модификации углерода. Адсорбция.
Кремний и его соединения.
Органическая химия. Углеводороды. Предельные (насыщенные) углеводороды. Непредельные (ненасыщенные) углеводороды